这场突如其来的疫情打乱了许多人原本的寒假计划，也给我们带来了不同寻常的居家抗“疫”之路。在3月底前，几乎身边的每一个人都时时刻刻关注着当地、湖北武汉以至全国的疫情动向，然而在收到线上教学通知之后，我明白这意味着我们已经从全身心居家抗“疫”平稳过渡到抗“疫”与云端学习两大任务并举的新学期。
进行了四周网络学习后，我能感受到云端学习的好处：可以足不出户随时学习，也能通过在线交流一起探讨问题。一方面老师可以通过班级公告快速传送最新问题，另一方面同学们也可以在讨论区中积极参与，进一步激发学习动力。虽然初次进行云端学习还是存在这样或那样的不便，但我认为无论学习的地点与形式如何改变，学习的本质不会改变，所以我拟定了一个“将云端学习落在实处”的计划，以便更好地进入学习状态，从而使线上学习更加高效。
首先要在思想上端正对云端学习的认识，我想这次云端学习并不意味着我们获得了史上最长寒假而是说新的学期已经开始，只是这个学期的前半部分在云端而不在教室，我们活动的区域在家里而不在校园。
为了计划的落实，需要营造一个良好的学习氛围。这种学习氛围既包括来自家庭的环境氛围也有来自自身生物钟的生理氛围。前一种对我来说相对简单，因为我的爸爸目前在高三教地理，他每天上午都会在电脑前为几个月后搏击高考的学生上课，下午又要守在云端上以备学弟学妹们的各种提问，晚上也要趴在电脑前批改文综试卷；而我的妈妈则是一名初中地理老师虽然课时量不像高三复习时那样集中，但每天也要上课，批改作业以及参加各种形式的答疑。可以说自从云端学习以来，我和父母已经在家中形成了各占一隅、三足鼎立之势。这种天然的学习氛围为我的“将云端学习落在实处”计划提供了软着陆的基础。当然也有其他营造良好学习氛围的方法：比如先占有一个安静并且网络通畅的小房间，然后把它想象成你的豪华单人宿舍，最后持续地“欺骗自己”，让自己产生身在海大的幻觉。第二种是调整生物钟，我认为一定要将学校的作息表与家庭习惯相融合，因此我的作息时间安排表中大部分内容与我在海大的作息时间相似，但也为了符合我们当地下午六点以后吃晚饭的习惯，而进行了将所有晚课学习安排到下午的小小改动。这样一方面可以唤醒身体对校园生活的记忆，同时也不至于在家中显得特例独行。
营造一个良好的学习氛围只是计划的一小步。然后便是进行预备工作。凡事预则立，不预则废。为了更好地进行云端学习，预备事项也十分重要。对于整个云端学习，知己知彼方能百战不殆：其一课程的预习十分重要，毕竟老师不在身边，虽有视频但老师在云中也不可能像在线下那样随时停下来慢慢强调，层层辨析，而预习至少会给我一点熟悉感，在网络学习时更容易带入进去；其二也要知道老师们的“小习惯”，比如喜欢用什么方式签到，何时布置或提交作业，何时线上答疑，这些看上去是小事，不过一旦老师们展开“找人模式”，小事也会突显出它的重要性，这种了解有时可以为我们带来不少便利，减少一些时间成本。
最重要的便是进行具体的时间安排了。对于常规事项，我会列一个常规作息表，上面是一些短时间内恒定不变的任务，其中有课程安排，作业安排与目标筹备等。而在安排常规作息表时会我也会留有机动时间以备党课大学习、腾讯会议、直播答疑课程等特殊任务可以便捷地插入作息表中。对于“特殊任务”的安排，在此推荐一下时间管理四象限法，我会将任务分到四个象限中，在处理完紧急任务后，重点地把主要精力与时间放在处理那些重要但不紧急的工作上，这样便可以未雨绸缪，防患于未然。
我想如果可以坚持做到在思想上端正对云端学习的认识，尽力营造良好的学习氛围，积极为云端学习的方方面面做好准备，并做到合理安排时间，我的“将云端学习落入实处”计划一定可以圆满完成。
